案例：一个想要杀人的孩子

     来访者胡乎，男，12岁，北京某中学的6年级学生，常常有杀人的念头。经常与老师、同学发生冲突，总担心与老师同学的关系处理不好。据监护人提供的信息，他还具有攻击性、不懂感恩、想要杀人、对人不信任，穿名牌、露富等特点。

     家庭相关信息：案主的爸爸在半年前生病死亡，妈妈在案主四岁生病时和爸爸离婚，爸爸是一名医生，有很好的经济收入，但生活作风不检点，平时给孩子灌输仇恨的思想，导致孩子恨自己的妈妈、爷爷奶奶等家里的成员。案主敏感多疑，对自己周围的人充满仇恨，有戒备，不信任任何人。

触发性事件：前几天班长没有让他参加学校举办的篮球队，他就掐住了班长的喉咙，把班长狠狠地打了一顿。学校对他严厉批评，罚款5000元。前不久又因为语文作业没有做，老师让他叫家长，他又把这位老师打了。咨询师郭晓菲问他：那位老师的身上有你母亲的影子？他点点头。

咨询师让他从人偶里选了三个代表：自己、大伯、爸爸和妈妈。四个人，只有他与大伯站在一起，与案主的父母呈现出三国鼎立的状态，没有爱和交流。案主说，与妈妈没有什么想要说的，想要杀死妈妈。咨询师给他一张面巾纸作为刀，他拿过刀就把妈妈迅速地砍倒在地。咨询师告诉他根据法律，他自己也会因杀人偿命而死去，于是他用刀也把自己的代表也砍倒了。郭晓菲问他，这个世界上最爱你的人是谁？他说是大伯，郭晓菲引导他：大伯看到你死去会很难过，你父亲之前就已经死了，然后你的全家全部死亡了，悲伤会使你的大伯的身体健康受到影响，他年龄这么大，生命也会受到影响，之后郭晓菲引导他把大伯放在地上。一个非常凄凉的场景。

咨询师问他，如果有一个机会能挽救这个家族，你认为谁最有可能去拯救这些人？

案主说自己。他把自己扶起来，之后是大伯，之后是妈妈。案主体验了杀死人、自己死亡的整个过程，说再也不想去打人、杀人了。在咨询师的慢慢引导下，他开始和母亲和解，感激母亲给他生命，然后感激大伯陪伴他生活、成长。最后咨询师带领这个缺乏爱的孩子去拥抱大伯、老师、咨询师、陌生的阿姨。孩子的爱开始慢慢苏醒。

    总结：孩子的攻击性、不懂感恩、想要杀人、对人不信任，穿名牌、露富等都是源于没有得到充分的母爱与认可引起的，再加上爸爸的仇恨思想的灌输，改变之道就是得到爱、付出爱。有爱，恨就会少一些。